How to Learn Basic English Vocabulary (Chinese Edition) | Lesson No.021 | Hobbies and Free Time | 兴趣爱好与休闲英语词汇

EDKS-BVOC-ZH-0021 · 第021课｜How to Learn Basic English Vocabulary (Chinese Edition)

兴趣爱好与休闲英语词汇：先说出一件你喜欢做的事

I like reading. 我喜欢阅读。
I like music. 我喜欢音乐。
I like drawing. 我喜欢画画。

今天先选一句。只选一句也可以。你不需要先学会介绍整个周末，也不需要给每个兴趣找到一个很难的英文名字。先让一件真实的小事拥有一个英文表达：你喜欢什么？你喜欢做什么？你和谁一起做？

这是一页可以分几次学习的长课。前面是最小起步，后面是词汇卡、生活场景、独立练习和答案。第一次只走到“第一轮检查”就可以。已经会基础词的读者，可以直接去练习区。这里学习的是词的意思、声音、拼写和搭配，不要求你先读懂长篇英文说明。

返回词汇课程首页 · 先学五个词 · 独立练习 · 答案与解释

一、先学这五个：reading、music、drawing、swimming、free time

先读中文意思，再看英文。暂时不要背整个表格的顺序。每学一个，就问自己：我能想到一个真实例子吗？例如 reading 不只是纸上的“阅读”两个字，也可以是你昨晚翻开的那本书。

Read. Say. Cover. Try. 读一读，说一说，盖住，再试一次。这只是本课的练习步骤，不是要求所有人按同样速度完成。今天记不住 swimming，可以先留下 reading 和 music，把游泳词卡放到下一次继续。

请注意：free time 不是“免费时间”。这里的 free 表示没有被其他安排占用的。你在商店看到 free delivery 时，free 又可能表示“免费”。两个短语要分别理解，不要把同一个中文译词放进所有场景。

第一轮检查

盖住上表的英文。试着说出“音乐”“阅读”“画画”。然后选一个词完成 I like ___. 如果暂时想不起来，打开表看一次，随后再次盖住。不要把看过答案记成一次独立答对。

二、hobby、free time 和 favourite，不是同一个意思

hobby 指你在工作、学习等任务之外喜欢做的活动，也就是“爱好”。一个人可以有不止一个 hobby，复数写成 hobbies。先用最简单的句子认识它，不要先记复杂定义。

Reading is my hobby. 阅读是我的爱好。
I have two hobbies. 我有两个爱好。
My hobbies are reading and drawing. 我的爱好是阅读和画画。

free time 说的是时间，不是活动。你有空的时候，可能选择休息，也可能做自己喜欢的事。没有每天练习的兴趣仍然可以是爱好；这堂词汇课不会用学习时长判断你的爱好是否“够认真”。

I have some free time. 我有一些空闲时间。
I draw in my free time. 我在空闲时间画画。

favourite 表示“最喜欢的”。它比普通的 like 更具体。你可以喜欢几种活动，但当别人问 favourite activity，通常是在问你特别喜欢哪一种。

My favourite activity is reading. 我最喜欢的活动是阅读。
What is your favourite hobby? 你最喜欢的爱好是什么？

favourite 是本课采用的英式拼写。美式常写 favorite。它们不是两个不同的兴趣词。初学时选一种拼写稳定使用，同时能够认出另一种即可。

三、阅读与故事：book、story、read、reading

你拿着一本书。它是 a book。书里有一个故事，它是 a story。你正在做的活动可以叫 reading。看见没有？同一个生活场景里，物品、内容和活动各有名字。

This is a book. 这是一本书。
It is a short story. 这是一个短故事。
I read at home. 我在家阅读。
I like reading stories. 我喜欢读故事。

不要把 read 和 book 永远分开背。把它们连接成 read a book。如果你经常读漫画，可以再加入 read comics，意思是“看漫画”。不是因为 comic 比 book 更高级，而是因为它更接近你的真实活动。

本课的 read 使用表示现在的读音。这个词在过去时里拼写相同、读音不同；现在先把本课的用法学稳。需要检查发音时，请使用学习型词典的相应词条音频，而不是凭中文谐音推测。

阅读词的小任务

拿一张空白纸，写三行：book；read a book；I read a book at home。然后补上各行中文。检查自己有没有把物品“书”和活动“阅读”混在一起。第二次练习时，用 story 替换 book，并观察能组成什么自然的短语。

四、音乐与歌曲：music、song、listen、sing

music 是音乐这个总的概念。a song 是一首歌。你听音乐，可以说 listen to music。你唱一首歌，可以说 sing a song。

I like music. 我喜欢音乐。
This is a song. 这是一首歌。
I listen to music. 我听音乐。
I sing at home. 我在家唱歌。

中文说“听音乐”，中间没有一个明显对应 to 的字。但英语常用搭配是 listen to music。把 to 一起记进去。不要把“listen = 听”背得很熟，却每次真正说话时都漏掉搭配里的小词。

music 表示音乐时通常不直接数成 one music、two musics。初学可以说 some music，或用 song 数歌曲：one song、two songs。你说“两首歌”时，选 two songs，不必创造一个中文量词的逐字翻译。

乐器：先认识自己会用的一个

piano 是钢琴，guitar 是吉他。常见的初学表达是 play the piano 和 play the guitar。

I play the piano. 我弹钢琴。
She plays the guitar. 她弹吉他。

不会乐器也不影响完成本课。你可以说 I like music，而不需要假装自己会弹奏。英语学习的目标是把意思说对，不是让自我介绍显得更丰富。

五、画画、照片与制作：draw、paint、photo、make

中文里“画画”可以覆盖几种动作。先认识两个常见英文动词：draw 常用于用线条画出东西；paint 常用于用颜料作画。具体活动可以叫 drawing 和 painting。

I draw a house. 我画一座房子。
I paint a flower. 我用颜料画一朵花。
I like drawing. 我喜欢画画。
I like painting. 我喜欢用颜料作画。

并不是每一幅作品都能用一句简单规则严格分类。这里先用清楚的铅笔画、颜料画作为学习例子，不把这个区别扩大成所有艺术作品的分类标准。

photo 是照片。拍照常说 take a photo。picture 的范围更广，可以是照片，也可以是画或其他图像。把你真正要表达的活动说出来：

I take photos. 我拍照。
I draw pictures. 我画画。
I look at photos. 我看照片。

喜欢手工的读者可以从 make things 开始，意思是“做一些东西”。以后遇到纸卡、模型等实际需要，再加具体名称。你可以先说 I make cards. 我制作卡片。不需要先背一整套手工材料词。

六、运动与游戏：play、go、do 要和后面的词一起学

看见中文“玩”，不要自动选 play；看见中文“做”，也不要自动选 do。英语习惯把不同活动配给不同动词。最可靠的起点是学习完整组合。

这不是一条“所有活动都能机械套用”的万能公式。先储存你真正会用的三到五个组合。遇到新活动，再查它常跟哪个动词出现。play swimming 不是本课教的游泳搭配；说 go swimming 或直接说 swim。

game 可以表示游戏或一场比赛，sport 常指体育运动。国际象棋、手机游戏、足球比赛不是同一种活动，但它们都可能出现在休闲话题中。词汇表要帮助你说清楚活动，不必强迫每个词只放进一个永远不变的格子。

七、走走、骑车、休息：不热闹的活动也值得会说

walk 是走路。go for a walk 是去散步。ride a bike 是骑自行车。它们可以是交通方式，也可以是休闲活动。看你当前是在说“怎样去学校”，还是“有空时喜欢做什么”。

I go for a walk. 我去散步。
I walk with my friend. 我和朋友一起散步。
I ride a bike. 我骑自行车。

rest 是休息，relax 是放松。你不必为了回答爱好问题，列出许多需要设备的活动。

I rest at home. 我在家休息。
I relax after work. 我下班后放松一下。
I like quiet time. 我喜欢安静的时间。

这里的 quiet time 是安静、不受打扰的时间，不是“免费时间”的另一个翻译。也不要把 alone 自动理解成 lonely：一个人做事和感到孤独不是同一个意思。本课先用 I read alone. 我独自阅读；它本身没有告诉你这个人开心还是难过。

八、把活动放进四个小位置

现在有了活动词，不要马上追求长句。先回答四个小问题：做什么、在哪里、和谁、什么时候。每次只增加一个信息。

I read. 我阅读。
I read at home. 我在家阅读。
I read with my sister. 我和姐姐或妹妹一起阅读。
I read after dinner. 我晚饭后阅读。

你没有必要在每句话里把四种信息全塞进去。说话时只补上当前有用的信息。别人问“和谁一起”，你重点回答人；别人问“什么时候”，你重点回答时间。

次数和时间说不清时，回到第010课：数字、时间与星期。这次不用重新背整张日历，只带回你当前需要的时间短语。

九、like reading 和 want to read：意思不同，搭配也不同

I like reading. 我喜欢阅读。它说一种喜好。
I want to read. 我想读一读。它说一个愿望或当前想做的事。

喜欢某项活动，不代表现在就准备做。想在今天游泳，也不一定代表游泳是你最喜欢的爱好。先确定意思，再选表达。

本课先练 like + -ing、enjoy + -ing 和 want to + 动词原形。例如 I like drawing、I enjoy drawing、I want to draw。注意 like 后面也可以用 to + 动词；I like to draw. 不是因为没有 drawing 就错误。不要把一个方便练习的句型误当成唯一合法的句型。

这几个组合的说明可参看 British Council：Verbs followed by -ing or infinitive。本课只取你需要的三个常见组合，不要求今天掌握整个动词系统。

十、读得懂别人的爱好，也要说得清自己的选择

假设一张练习卡写着：I like swimming, but I do not like running. 我喜欢游泳，但不喜欢跑步。两个活动都出现了，不能因为看到 running 就说这个人喜欢跑步。not 和 but 改变了活动词之间的关系。

再看：I like watching football. 我喜欢看足球比赛。它不等于 I like playing football. 我喜欢踢足球。活动词旁边的小词，往往决定你到底在说什么。

学习者常出现这样的卡点：football 认识，watching 也认识，但整句话被压缩成“足球”。修复办法不是再背一次 football，而是把两种活动并排读：看比赛；上场踢球。用一个自己画的小符号区分即可，不需要真实照片。

十一、完整的小场景：同一个词，换一个用法

场景A：对方只想知道你的爱好

A: What do you like doing? 你喜欢做什么？
B: I like drawing. 我喜欢画画。
A: What do you draw? 你画什么？
B: I draw trees and houses. 我画树和房子。

这里没有必要再补上自己的学校、年龄和整周日程。问题是什么，就回答什么。draw 从活动进入具体对象：trees and houses。不会 trees 时，可以先说 pictures，不要为了找一个新名词让整句停住。

场景B：你想参加，但还不会

A: Do you play chess? 你下国际象棋吗？
B: Not yet. 还不会。
B: I want to learn. 我想学。
A: We can learn together. 我们可以一起学。

Not yet 表示“目前还没有”，和单纯的 no 有不同的时间意味。先把它作为整体记住。你不需要通过夸大能力来维持对话；清楚地说目前不会，也是有效的英语。

场景C：今天没有空

A: Do you have time today? 你今天有时间吗？
B: Not today. 今天没有。
B: I am busy. 我很忙。
A: Tomorrow? 明天呢？
B: Yes, tomorrow is good. 可以，明天合适。

free time 不一定出现在每一句谈空闲的句子里。I have time 和 I am busy 都属于同一生活情境里的常用表达。学词汇不是强行把目标词放进每个回答，而是有合适的表达可选。

十二、独立练习：先答，再看后面的答案

以下有四组、共三十二题。它们是本课自编练习，不是官方考试题。第一次不用计时。不确定可以写问号；不要为了看起来全对而先翻答案。需要纸笔时，一张纸就足够。

A组：意思与活动，共八题

1. “空闲时间”是 free time 还是 free food？
2. “一首歌”是 a song 还是 a music？
3. “我喜欢画画”补全：I like ___.
4. “拍一张照片”补全：___ a photo.
5. “去散步”补全：go for a ___.
6. “骑自行车”补全：ride a ___.
7. hobby 的复数应写 hobbies 还是 hobbys？
8. “我听音乐”补全：I listen ___ music.

B组：选自然的组合，共八题

9. ___ badminton：play / make。
10. ___ swimming：go / play。
11. ___ yoga：do / take。
12. ___ the piano：play / draw。
13. I enjoy ___：reading / to read。
14. I want ___：to read / reading。
15. 这句话对吗？I like to draw.
16. “我们一周下两次棋”补全：We play chess twice a ___.

C组：看清整句话，共八题

17. I like watching football. 这句话有没有说明我上场踢足球？
18. I read alone. 这句话有没有说明我很孤独？
19. I like swimming, but I do not like running. 我不喜欢哪项活动？
20. I have no free time today. 我今天有空吗？
21. I draw with my sister. 句子提供了地点、同伴还是次数？
22. I read after dinner. 句子提供了什么时候还是和谁一起？
23. Reading is my favourite activity. reading 是我普通喜欢的活动，还是被说成最喜欢的活动？
24. Not yet. I want to learn. 这个人说自己已经会了，还是目前不会但想学？

D组：自己使用，共八题

25. 用 I like 写一句真实的爱好句。
26. 把第25题变成“不喜欢”的句子，可以换成自己确实不喜欢的活动。
27. 用一个地点短语补充 I read.
28. 用一个同伴短语补充 I play badminton.
29. 用 after school 或 after work 写一句话。
30. 询问对方喜欢做什么。
31. 写一句“我现在想做”的句子，用 I want to。
32. 写两句：第一句说喜欢的活动，第二句说什么时候做。不要抄本页完整例句。

十三、答案与解释

1 free time。 time 是时间，food 是食物。2 a song。 这里在数一首具体歌曲。3 drawing。 目标句是 I like drawing。4 Take。 take a photo 是本课搭配。5 walk。 go for a walk 是去散步。6 bike。 bicycle 也可以。7 hobbies。 注意复数拼写。8 to。 listen to music 一起记。

9 play。 play badminton。10 go。 go swimming。11 do。 do yoga。12 play。 play the piano。13 reading。 enjoy 后接这类活动动词时用 -ing。14 to read。 want to read。15 对。 like reading 和 like to read 都可以，不要把本课选用的练习句型当成排除其他正确表达的规则。16 week。 twice a week 是一周两次。

17 没有。 watching 指观看。18 没有。 alone 指独自，不能仅凭它判断情绪。19 running。 not 改变了后半句的意思。20 没有。 no free time 表示没有空闲时间。21 同伴。 with my sister。22 什么时候。 after dinner。23 最喜欢。 favourite 不只是普通喜欢。24 目前不会但想学。 not yet 不等于已经会。

D组没有唯一答案。以下只作检查样例：25 I like painting. 我喜欢用颜料画画。26 I do not like running. 我不喜欢跑步。27 I read in my room. 我在房间里阅读。28 I play badminton with my friend. 我和朋友打羽毛球。

29 I draw after school. 我放学后画画。30 What do you like doing? 你喜欢做什么？31 I want to sing. 我想唱歌。32 I like music. I listen to music after work. 我喜欢音乐。我下班后听音乐。你写的活动、地点或时间不一样，只要意思清楚、搭配成立，就不必改成样例。

十四、错在哪里，就修哪里

如果你把 music 写成“歌”，先修概念边界：music 是总的音乐，song 是一首歌。如果你写 listen music，先修搭配里的 to。如果你把“看足球比赛”说成“踢足球”，先修 watching 和 playing，而不是继续抄 football。

如果你认识每个词，却很难回答 What do you like doing，先缩小任务，只选一个活动和一个句型。可以准备 reading → I like reading。等它能独立说出来，再换成 drawing。不要把整页练习再做一遍当成唯一办法。

如果你的问题只在拼写，例如 swimming 少了一个 m，就把错误记录成“拼写”，而不是“这个词完全不会”。再看 swim 与 swimming 的真实词形，盖住写一次，检查后隔一会再写。详细方法可以回到第002课。

十五、把词汇带回真实生活，不必把生活变成考试

今晚选一个真实活动。如果你听歌，就在心里说 listen to music；如果你画画，就说 drawing；如果你只是休息，就说 rest。明天离开这页以后，再试着想起同一个表达。不会时查一次，不需要给自己贴“没有语言天赋”的标签。

一个可选安排是：第一次学五个；下一次先回忆这五个，再添两个；过几天用它们描述一个晚上；一周后随机抽三张卡。这个安排只是起点，不是人人必须遵守的记忆公式。你已经很熟的词可以少练，持续混淆的搭配可以多做一次对比。

愿意录音的读者，可以录下三句话，只存给自己听。检查三个具体问题：有没有说出目标词？有没有漏掉 listen to 里的 to？有没有把“喜欢”和“今天想做”混在一起？不要用口音像不像某个人来代替这三个检查。

十六、给陪练者：让学习者拥有回答

把活动选项写在纸上时，不要只问“是不是 reading？”这样学习者只要点头就结束。先问“你想说哪一种活动？”给一点思考时间。必要时先允许中文答案，再一起找英文，之后把中文提示盖住，让学习者自己说。

纠正时一次抓一个问题。如果对方说 I like listen music，你可以先示范 I like listening to music，再请他只练 listening to music。不要在一个基础词汇尝试里同时讲十个语法术语。目标是下一次能独立取用，而不是今天听过很多解释。

不需要要求学习者公开兴趣、家庭成员或私人时间表。虚构的活动也可以练词；只需明确那是练习情境，不要把虚构答案当成个人资料记录。

十七、继续学习

词已经认识，但放不进句子时，回到第003课：单词要放进短语和句子里。隔几天就想不起来时，使用第004课：回忆与间隔复习。需要更广的学习路线时，进入Vocabulary Learning Hub。

外部参考：British Council A1–A2 Vocabulary 提供按主题组织的意思、发音和拼写练习；动词后接 -ing 或不定式用于核对本课的 like、enjoy、want 搭配。本站的例句、场景和练习为本课编写，不是这些机构的原题，也不表示机构背书。

最后只带走一句：I like ___. 我喜欢……。 空格里放进一个属于你的词。下一次不看页面时还能说出来，这一句就开始有用了。

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